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【精選一】感恩教師節(jié)
“老師是園丁， 奉獻了自己，培育了別人；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春雨，消耗了自己，滋潤了別人”這是我們曾經學生時代脫口而出的教師形象，在如今看來，才深知教師職業(yè)的不易，深感教師教導的大恩。一年一度的教師節(jié)來臨，從85年9月10日確定第 一個教師節(jié)以來，至今已經走過36個年頭，今年也算是第36個教師節(jié)。雖然已經離開學校好多年了，當初對我孜孜不倦、言傳身教的老師們至今記憶猶新。
想想咱們那會當學生的時候都有喜歡的老師，也有討厭的老師。喜歡的老師無外乎是他長得漂亮或者帥氣、聲音甜美、講課幽默風趣、品行端正不阿；討厭的老師可能是長得一副苦瓜臉，講課從來目無表情、全程無互動、處事偏心、有些成績差點的學生還會嫌棄老師管理嚴格。不管大家是什么原因喜歡還是討厭一個老師，大家都應該心懷感恩之心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們人生路上的每一位老師都是我們人生道路的引路人，默默付出卻從未抱怨，更沒有貪圖任何回報。你看，他們天天聞著粉塵站在三尺講臺上為我們傳道授業(yè)解惑也；他們?yōu)榱酥v好一節(jié)課，多少個深夜還在挑燈夜戰(zhàn)；他們?yōu)榱颂岣呶覀兊膶W習成績，多少個周末不曾休息；就連你上課遲到幾分鐘或者生病住院都會噓寒問暖的關懷備至。
記憶猶新的是高中的語文老師，因為我書寫特別差，每次月考科科卷面都非常不整潔，特別是語文。老師擔心我在將來的高考中會吃大虧，于是每次晨讀的時候，他都會叫我上黑板上背寫古詩的同時練習書寫，盡可能的讓我書寫規(guī)范，在卷面上不要吃虧。久而久之，功夫不負有心人，我的書寫規(guī)范了好多，尤其體現(xiàn)在卷面上。以前老師們一看到卷子就知道是我的，因為卷面太差勁了，可如今再把我的試卷放到他眼里，他都區(qū)分不開了。
“一日為師 ，終身為父”可能現(xiàn)在他們不教我們了，但是一種潛移默化影響會伴隨我們終生。即使若干年后，我們?yōu)槿烁改?，我們教育子女的方式方法也可能是師從曾經的老師。所以讓我們學會感恩自己人生路上那些師者。
【精選二】憶我?guī)?/span>
爸爸：叫爸爸，爸爸…
我：爸爸
爸爸：哎，乖兒子，我是爸爸
媽媽：來媽媽這里（拍手）…
我：（顫顫巍巍爬著過去）
爸爸媽媽：你和爸爸親，還是媽媽親。
我：一樣親
小學老師：a o e
我：啊…
小學老師：大家的理想是什么
我：我的理想是當一個科學家，
我要發(fā)明好多好多東西，
我要飛天遁地…
同桌：我要當一個老師，
我要學會好多好多東西，
我要無所不知…
后桌：我要當醫(yī)生，
我要救死扶傷，
我不要錢也要救人…
后桌同桌：我要當警察，
我要抓壞人…
初中老師：abandon abandon
我：呃 半 燈，呃 半 燈…
許久以后…
初中老師：你不會音標嗎？
這樣，下課后來我宿舍，我教你讀音標，
學會音標，你就入門了。
我：謝謝老師（鞠躬）
初中老師：a e i o u
我：a e i o u
倆周后，
初中老師：appreciate
我：[??pri??ieit]
我的英語從此真正入門…
高中老師：這道題誰會做
我：（舉手）
高中老師：好，XX，你來答
我：… … …
高中老師：好，XX答的非常好，坐下吧
我：（欣喜的坐下，躍躍欲試的等老師的下一個問題）
高中老師：XX你這次月考成績不太好，是發(fā)生什么事了嗎？
我：老師，我喜歡一個女生，
可她不喜歡我
高中老師：你要以學習為重，
馬上要高考了，你要好好學習，
考上大學，
到時候就可以專心和她處對象了，
現(xiàn)在處對象不僅耽誤你自己，
也耽誤人家，明白嗎？
我：明白了，老師，
我要考大學，要變得優(yōu) 秀，我要讓她喜歡。
上了大學了
我：我的青春呢？怎么好像弄丟了？
好想回到過去，回到高中，
回到那個有你有他有我大家一起努力的地方，
可時間再也回不去了
初入社會
師父：你多大了？哪里人
我：師父，我24了
師父：這個是…這個是…記住啊
我：哦，師父，這個是什么，我又給忘了（不好意思的撓頭）
師父：你去把XX開一下，會開吧？
我：會，是開三圈吧？
師父：是
我：（跑著去了）
師父：你慢點，不用跑，
師父：咱們這里危險多，不要跑，別磕著
我：知道了，師父，沒事。
師者，不僅傳道授業(yè)解惑也，更是父母心也。
我愛你們，又愛又敬，
可以想象我的離別讓你們難過了，
可你們都獨自承受著，
你們的心曾經在我的身上，
我的心卻奔向了遠方。
是你們雕刻了我的靈魂，
讓我如今成長的有血有肉，
讓我的余生，
心中有信仰，眼中有未來，活著有意義。
【精選三】您好，老師！
9月10日這一天是教師節(jié)，現(xiàn)在每當想起那些他們手拿粉筆，唾沫星子飛舞的樣子都格外可愛！對，他們就是那些可親可敬的老師！
給你印象最深的老師是哪個？你們現(xiàn)在還在聯(lián)系嗎？提起教師節(jié)你會想到什么，是語文老師說的再講兩分鐘后卻一直講到上課鈴聲響嗎？是數學老師說的“奇變偶不變，符號看象限嗎？”還是英語老師說的“A不對，B也很明顯，C排除，所以選D，你看，又是一道送分題？”還是物理老師拿著卷子問的“這么簡單還用講嗎？”還是記得體育老師音樂老師，美術老師總把課讓給你討厭的老師手里？現(xiàn)在想想學生時代多么值得回憶，老師們多么的可愛！
教師是世界上最古老的職業(yè)之一，古有“夫子”，“先生”，今有“老師”，是社會不可缺少的崗位，是教育界強大支柱，俗話說，沒有“師”，就沒有“教”！你們是祖國花朵的領導人，一個人無論多么成功，在他背后一定有老師的諄諄教導。九年義務教育，高中，大學，研究生，博士......甚至更高學位，一路走來遇見的老師無數個，相遇即是幸運，這份幸運值得我們銘記，感恩！
校園里的青蔥歲月最值得留戀，但生活一刻不停的前行，經歷社會的摸爬滾打之后發(fā)現(xiàn)不是什么問題都能像上學一樣有著標準答案，生活不是非黑即白，再沒有純粹的師生情，再沒有老師苦口婆心的將所有解決問題的答案無條件講給你！
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，亦師亦友，亦父亦母，在平凡中堅守，在堅守中不凡，即是你們閃閃發(fā)光之處，您們，辛苦了！
【精選四】教師頌
一支粉筆 三尺講臺
人類靈魂的工程師
桃李不言 下自成蹊
往日的諄諄教誨
您用行動詮釋了無私
您用知識點燃了希望
您用精神指引了方向
回首才知師恩深
愿您桃李滿天下
【精選五】園丁頌歌
踏著春夏秋冬的節(jié)拍
搖著播種收獲的風鈴
每一個靜夜星空
回響著您匆匆的腳步
三尺講臺
您抑揚聲音
講述一個動人的情節(jié)
像流水潺潺
滋潤株株幼苗
輕捷的身姿手勢
描繪陽光下最偉大的工程
他如蜂蜜
辛勤地釀蜜
他如園丁
細心呵護著園中的花朵
他如無私的蠟燭
燃燒自己照亮了別人
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